学生无障碍服务(SAS)协调为有残疾记录的学生提供合理的住宿和支持服务. 我们还支持通过教育万博下载ios包容多样性的无障碍大学的持续发展, 资源, 以及可供校园社区所有成员使用的设施.
任务
学生无障碍服务(SAS)的主要任务是通过便利的住宿,确保残疾学生有平等的机会充分参与他们的教育经历, 话语, 和参与.
愿景
SAS aims to empower 万博地址 students toward self-advocacy, 独立, 以及个人责任,同时为校园社区提供与残疾有关的教育和指导.
值
包容, Empowerment, 和 Integrity
Accommodation Types 和 服务s
The Americans with Disabilities Act of 1990 是维护和扩展1973年康复法案第504条的民权立法吗. 《万博下载ios》第二章规定:任何合格的残疾人不得, by reason of such disability, 被排除在服务的参与之外或被剥夺服务的利益, 万博下载ios, or activities of a public entity, 或受到任何此类实体的歧视(42 USC 12132). More information can be found at 艾达.政府.
What is a Disability?
1990年美国残疾人法案(艾达)将残疾定义为严重限制一项或多项主要生活活动的精神或身体损伤. All students with documented disabilities are eligible for services.
Some examples of disabilities include, but are not limited to:
- Autism Spectrum Disorder
- Chronic Medical Illness
- Deafness or Hard of Hearing
- Learning Disabilities
- Mobility Concerns
- Mental 健康 Conditions
- Speech Disabilities
- Blindness or Low 愿景
Documentation Guidelines
我们办公室的主要任务是确定您的残疾相关住宿要求是否合适. 做出这一决定的一个重要部分是您提供给我们的文件.
Students are responsible for providing current, 由合格的保健服务提供者提供的适当残疾证明文件(一).e., physician, licensed psychologist, 等.). 高中iep和504计划本身不足以证明大学水平的残疾, although they can be helpful. 学生应该明白,虽然医学或教育文件可以建立诊断, 并不是每一个诊断都上升到法律规定的残疾水平. 在确定残疾对学生表现的当前影响时,文件是必不可少的, 因此,残疾文档符合某些指导方针是很重要的.
而SAS可能需要额外的信息来进一步定义所需的住宿, documentation should:
- Address the current functional limitations (i.e. 目前残疾对学生的影响和病情的预后
- Be current – what is considered current will vary with disability, 但一些有用的指导方针是:最近3年的学习障碍或多动症以及最近一年的精神障碍. 许多残疾都是稳定的、终生的状况,因此当前可能并不意味着“最近的”.” Some disabilities, 然而, will vary over time with changes in environment, 在治疗, 和/or medications. 文件的目的是说明残疾的当前影响与所要求的便利之间的联系.
- Be typed or printed on official letterhead, 过时的, 和 signed by an evaluator qualified to make the diagnosis
- 由有执照或其他适当资格的专业人员(第三方)提供,并接受适当和全面的培训, relevant experience, 和 no personal relationship with the individual being evaluated
- Include a clear diagnostic statement
- 包括对所使用的方法的描述和支持诊断的测试分数
- 包括与功能限制有关的住宿的具体建议
Documentation can also include:
- 学生自我报告:学生是了解自身残疾的重要信息来源. A student interested in requesting accommodations 必须 与SAS个案经理安排一次欢迎会面,讨论他们的残疾情况, including the impact of the disability, their experience with accommodations (effectiveness, 等.),当前对特定住宿的需求,以及学生的任何问题.
Additional relevant medical 和 educational sources:
- 来自其他来源的文件有助于证实残疾和住宿需求. Relevant documentation may include educational records, medical records, 和/or reports 和 assessments created by health care providers, school psychologists, 老师, or the educational system. 反映学生教育和住宿历史的iep和504计划也很有帮助.
- Documentation will vary in its relevance 和 value, depending on the original context, the credentials of the evaluator, 和 the level of detail 和 comprehensiveness provided.
Procedure for Requesting Accommodations
需要住宿的残疾学生负责向学生无障碍服务中心(SAS)表明自己的身份。. 我们可以提供的住宿和服务包括但不限于:
- Academic Accommodations
- Note-taking Assistance
- Sign Language Interpreting
- Housing Accommodations (in collaboration with Residence Life)
- Dining Accommodations (in collaboration with the Dean of Students)
- Assistive Technology Recommendations
- 和 Other 服务s
学生可以通过提交相关申请和证明文件申请住宿 My.万博地址. Once approved for accommodations, 学生将收到他们的认证住宿计划(CAP)信,他们可以在每学期开始时与他们的教授分享以获得住宿. 请记住,住宿不具有追溯力,必须事先进行有效沟通.
请注意: Requests for housing accommodations 返校学生必须在2月1日前收到,新生必须在6月1日前收到. As housing space is limited 和 spaces are assigned on a first-come, first-served basis, it is imperative to submit these requests in a timely manner. 所有提交的申请,无论时间如何,都将被接受和考虑. We will make a good faith effort to provide reasonable accommodations; 然而, 我们可能无法保证在同一学期内完成适当的住宿规定.
Additional Resources
Case Manager for Student Accessibility 服务s
凯伦Medlin (她/她)
电话:864.596.9027
电子邮件:凯伦.medlin@pulounge.com